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任务模板

双人相对身高:让两位成人站在同一地面

左侧成人在一次小幅招手中始终显得比右侧高,且不靠前后移动、换鞋或拉长身体形成差异。这是视觉规划练习,不是身高测量。

附原创练习输入和检查表;提示词尚未经过本站模型生成验证。

先下载下方输入图,再在生成器里手动上传;按钮会带入提示词。

原创插画开场场景
原创插画练习输入与独立观察图,均为编写的教学素材,不是 MiniMax H3 成片,也不是模型测试结果。

01准备素材

  1. 使用配套虚构人物,或使用双脚与头顶都完整可见的授权双人全身图。半身裁切不能提供脚底到头顶的对照。
  2. 确认两人并排站在同一平面。有人站在台阶上、离镜头更远或屈膝时,应先处理这些歧义,再比较高矮。
  3. 指定青绿色外套成人位于画面左侧,赭色外套成人位于画面右侧。人物、服装与左右位置保持绑定。
  4. 观察图只用于人工检查。图生视频上传干净的 first-frame.png,不上传带辅助线的教学图。

02提示词与操作步骤

可复制的提示词

以上传图片作为开场构图。两位虚构成人并排站在同一水平地面:画面左侧青绿色外套成人明显高于右侧赭色外套成人。两人保持相同景深位置,双脚着地,全身都在画内。各自抬起一只手小幅招手,再放下。头部大小、腿长、服装以及两人头顶高度的差异保持一致。摄影机固定。结尾双手放下,两人仍站在最初位置。
  1. 先建立共同地面参照

    写动作前先比较两人的脚底接触线,记录哪一人的头顶更高,并把这个关系写入简报;不要根据插画编造厘米数。

  2. 选择不会改变距离的动作

    小幅招手允许两人保持原有前后位置。若草稿还让一人靠近镜头,应删除该要求,否则表观大小又多了一个变化原因。

  3. 检查手抬高的时刻

    双手抬到最高时暂停,对照头顶、肩膀、衣摆与脚底。挥手的动感可能掩盖躯干悄悄变长的问题。

  4. 比较最后站稳的两人

    将结尾作为第二个检查点,再回看中段。记录第一次脚滑或高矮顺序改变的位置,下轮只改对应原因。

03检查结果

  • 两人的头顶与鞋底始终完整可见。
  • 两双脚保持同一地面接触关系,没有出现新台阶。
  • 开场、招手和结尾均保持青绿色人物较高。
  • 没有人靠近镜头或改变前后位置来制造大小差。
  • 招手时头、躯干和腿的比例没有膨胀。
  • 左右身份与外套颜色没有交换。
  • 结尾双手放下,没有新增屈膝或换鞋。

04排查与交付

较矮的人在挥手中变高

保留输入与动作,只强化脚底固定及比例不变的句子,再检查同一个抬手位置。

一人向镜头迈步

只把招手改成原地的小幅手腕动作;先重看脚底位置,再考虑更换参考文件。

地面倾斜或一人脚下多出台阶

取消镜头运动并保留共同地面。若输入本来就难以判断景深,应换输入,不用无依据的数字身高补救。

以原来的双人站位结束。保存头顶顺序与脚底接触记录;视觉上合理的高矮关系仍不能证明真实身高。

05下载练习文件